Actividad 3: Experiencia del Grupo Ecológico en Gestión de Residuos Sólidos

Experiencia del Grupo Ecológico en Gestión de Residuos Sólidos En esta tercera actividad me gustaría hacer una especie de "lluvia de ideas virtual" para poder analizar la experiencia que tiene el Grupo Ecológico en el tema de la Gestión de los Residuos Sólidos, sea mucha o poca, lo que me interesa es la opinión y percepción de cada uno de ustedes, es decir, según su criterio qué ha hecho el grupo en el tema. Pueden incluir  logros, limitaciones, anécdotas, aprendizajes, retos, etc.

Actividad 2: Importancia de los Grupos Ecológicos

                    Motivación sobre la importancia del quehacer de los Grupos Ecológicos de la UNED 

Para iniciar con el proceso quise empezar rescatando la importancia de los Grupos Ecológicos (GE) de la UNED, tanto para los CEU, como para las comunidades y para la UNED en general.

Recuerdo que los GE empezaron a formarse en el 2008 (el mismo año en que yo entré a trabajar en la UNED) y la idea me gustó mucho, ya que al ser la UNED una universidad a distancia, es más difícil conformar organizaciones estudiantiles y que se mantengan, por el hecho de ser estudiantes que trabajan y estudian (la mayoría), y por otra parte me pareció una excelente idea que el objetivo o la razón de ser de estos grupos fueran actividades relacionadas con el mejoramiento ambiental.

 

Sin embargo, el área recreativa de la UNED ha tenido como eje central las actividades ecológicas como medio para fomentar el buen uso del tiempo libre e incentivar la adquisición de conocimiento para la vida, buscando el desarrollo integral del estudiante.  

Desde ahí he visto crecer y fortalecerse este programa, he visto la cantidad de actividades que realizan, he conocido muchos estudiantes con un carisma, una motivación y un interés increíble (que eliminó toda idea preconcebida de que los estudiantes de la UNED eran pasivos y faltos de identidad, como muchas veces se habla de los estudiantes de la UNED).

Gracias al compañero José Alejandro, con quien he tenido mucho contacto, me he dado cuenta del compromiso y la formalidad con la que trabajan y creo que por eso es que me invadió el interés de trabajar con estos grupos. 

Cuando iniciamos el Proyecto Institucional Manejo Racional de Agua, Energía y Residuos Sólidos (como parte de las acciones del CEA en 2009), visualizamos la posibilidad de aprovechar estos grupos para involucrarlos en las acciones del proyecto, para así establecer un vínculo en los CEU que nos ayudara a divulgar y a hacer mayor proyección de las acciones en las comunidades aledañas a los centros. Es así como empezamos a capacitar algunos GE para que ellos a su vez capacitaran escuelas y colegios en sus comunidades como parte de esa conexión que se estaba haciendo con el CEA y con la UNED. Les entregamos material didáctico y divulgativo para que se ayudaran en las actividades. 

Cuando la UNED comenzó a trabajar para el Programa Bandera Azul Ecológica en el 2011, continuamos con la visión de fortalecer las alianzas que teníamos con estos grupos, para aprovechar los recursos, las energías, las actividades y así ayudarnos unos a otros para bien del ambiente y de la UNED.

Inclusive, en los últimos años hemos visto que muchos CEU están asumiendo el reto de la Bandera Azul por el interés y el compromiso que los GE han demostrado en integrarse al programa, y eso ha demostrado que se lo están tomando en serio, su labor de mejorar el ambiente dando el ejemplo.

Es así como hemos tenido el apoyo de GE en actividades que nos han permitido obtener la Bandera Azul Ecológica en la Sede Central, principalmente: Siembras de árboles y en la Eco Romería. 

Por otra parte, uds permiten mejorar la imagen de la UNED y de cada CEU en relación al compromiso que la UNED tiene desde sus inicios con el ambiente.

Cuando los estudiantes se matriculan en la UNED y saben del quehacer de los GE, esto genera un sentimiento de orgullo, que permite que se sientan identificados.

Así mismo, con la comunidad, el objetivo de los CEU es generar proyección en las comunidades, colaborar con ese mejoramiento ambiental o al menos en la generación o promoción de sensibilidad y conciencia ambiental y eso no se hace hablando, se hace haciendo, con el ejemplo, como uds lo hacen dentro de cada GE. 

Así es que yo los felicito desde ya por su labor,  me siento muy orgullosa del trabajo y del quehacer de los GE,por eso es que quiero colaborar, porque me siento muy identificada con el trabajo que hacen. 

Por la experiencia que he tenido con otros GE, sé que a veces no es fácil, por el tiempo, las limitaciones, a veces la falta de apoyo y recursos, sin embargo he visto la fuerza interna de cada grupo y sé que por eso continúan esforzándose en mejorar; es por esto y por la responsabilidad y el compromiso que la UNED tiene con el ambiente que se justifica la aplicación de esta estrategia en relación  a la necesidad de capacitación que normalmente presentan estos grupos.

Los invito a ver esta pequeña presentación sobre los GE que he preparado para ustedes: